为夯实实习生临床理论基础，强化临床思维培养，规范实习过程管理，切实提升临床实习质量，9 月 30 日，我院针对在河南科技大学第三附属医院实习的学生，在该院科教科临床技能实训室开展实习生临床实习专项检查。本次活动由教学办统筹组织，孙建勋教授带队，学校 7 名临床课教师、3 名基础课教师共同参与本次考核与教学检查工作。
本次实习检查内容全面、环节扎实，分为线上理论测试、分组问诊实操考核、集中问题点评、实习材料核查、师生答疑交流、校院对接沟通六大环节。
活动伊始，实习指导老师依托学习通平台，面向全体实习生开展临床综合线上测试，试题涵盖内科、外科、妇科、儿科等多学科核心知识点，全面检测学生理论储备掌握情况，夯实临床实习理论根基。
理论测试结束后，全体实习生分为7 个考核小组，由 7 名临床课教师一对一开展临床问诊实操考核。考核选取呼吸、心血管、消化等临床重点系统典型病例，设置标准化问诊场景，要求学生独立完成病史采集与临床问诊，重点考核学生临床思维构建、症状甄别、逻辑分析及医患沟通能力，全方位检验学生临床实操素养。
全部问诊考核结束后，参与本次教学检查的老师们集中研讨，系统梳理学生在问诊流程、临床思路、细节把控中存在的共性问题与薄弱短板。随后召开全体学生集中点评会，任京龙主任针对本次考核情况逐一点评，细致剖析同学们问诊过程中的疏漏与不足，明确规范问诊流程与临床思考逻辑。他着重强调，临床实习切忌盲目跟班、被动轮转，要求学生树立主动学习思维，带着问题参与查房、实操与诊疗，高效利用实习时光，真正积累临床经验、构建独立临床思维。
孙建勋教授作总结补充指导，深度阐释临床思维在医学实习与职业发展中的核心意义，勉励全体学生端正实习态度、勤学善思、知行合一，将理论知识切实转化为临床实操能力。
与此同时，实习指导老师商留珂及各位授课教师，逐一核查学生实习指导手册、临床病例、思维导图等实习材料，针对手册填写不规范、内容不完善、记录不详实等问题，现场指导学生整改规范，要求大家严谨对待实习资料归档，做实做细实习全过程积累。
活动最后，检查组与河科大三附院科教科老师深度对接，详细了解我院实习生日常在岗状态、科室轮转、带教管理等整体实习情况，对医院科教科长期以来对我校临床实习教学工作的鼎力支持与悉心保障表示衷心感谢。活动同步设置师生答疑环节，学生踊跃提出实习困惑，老师们逐一细致解答，为学生后续实习学习明确方向、理清思路。
以考促学强本领，以检促改提质效。本次专项实习检查精准聚焦实习生理论短板与临床思维弱项，有效纠正学生实习中的被动学习误区，进一步规范了临床实习管理。下一步，我院将持续深化校院医教协同，常态化开展实习教学检查，严把实习质量关口，全方位助力医学生锤炼临床本领、夯实从医根基。
图文 商留珂
一审符晓曼
二审杜学利