3月19日下午，基础医学院在8号楼213会议室召开了实习末实习检查工作汇报会。会议全面总结了本轮对实习生的技能考核情况，重点分析了学生在临床实践中的表现，并就如何进一步提升人才培养质量进行深入研讨。学院相关领导、临床教研室全体教师参加会议。
会上，首先由符晓曼老师就实习检查中的技能考核部分进行了详细汇报。她结合考核数据与现场观察，系统梳理了学生在阅片、心电图等基本技能上的整体表现，指出了学生在规范性、熟练度等方面的亮点与存在的共性问题，为后续教学的针对性改进提供了参考依据。
随后，副院长杜学利重点汇报了学生问诊能力及临床思维水平的检查情况。她通过具体案例，分析了学生在与患者沟通、病史采集、病情分析及诊疗思路构建过程中的表现，强调临床思维能力的培养是医学教育的核心，需要在日常教学中进一步强化理论与实践的深度融合，引导学生早临床、多实践。
在听取汇报后，院长赵印震进行总结发言。他对本次实习检查工作的扎实有效开展表示肯定，并指出，实习环节是医学生将理论知识转化为实践能力的关键阶段，技能操作与临床思维如同鸟之两翼，必须齐头并进。赵院长强调，全院上下要高度重视实习反馈中发现的问题，坚持以学生为中心，以岗位胜任力为导向，持续优化教学内容与方法，确保学生在毕业之际能够掌握基本的诊疗流程。同时督促实习带教老师一定要多督促珍惜最后时间，以本次技能检查为契机，查缺补漏，补齐短板，力争在毕业之际能够胜任基层医疗岗位。
最后，职教专家孙建勋教授强调，一定要更新理念，明确目标，以“知识、能力、思维”一体化培养为核心，推动教学模式从“知识传授”向“能力生成”和“思维塑造”深度转型。他勉励全体教师要以此次实习检查为契机，将临床反馈转化为教学改革的动力，切实为培养“下得去、留得住、用得上”的高素质医学人才筑牢根基。
此次汇报会不仅是对前一阶段实习工作的梳理与复盘，也为学院下一步深化教学改革、强化实践教学环节指明了方向。