为进一步落实国家资助政策宣传，了解经济困难学生家庭基本情况，帮助其解决实际困难，加强家校共同育人模式，综合考虑各方面因素，我院决定在积极做好疫情防控工作的前提下，对家庭经济困难学生采取线上家访和线下走访相结合的形式进行。力争在国家政策和制度保障以及资助政策落实过程中的公开公平公正保障下，从政策资助育人、道德培养和心理关怀育人和思想引领、争先创优育人三个维度落实资助育人实效。具体工作总结如下：
一、走访计划
（一） 走访时间和形式
我院计划在2022 年 6 月 30日至 8 月 20 日期间有序开展走访工作；在充分考虑当前疫情防控形势，我院选取省内个别困难学生通过入户的形式开展走访宣传活动；其余学生通过电话、视频等线上形式开展家庭宣传。
（二）走访对象
家访过程中，以认定家庭经济“特别困难”学生和获得国家助学贷款“本息逾期”毕业生为主，原则上确定以下几类学生（本次家访覆盖 80%以上的符合条件的学生）：
1. 原建档立卡脱贫享受政策、风险未消除监测对象、低保、特困救助供养等家庭学生或家庭经济特别困难的学生。
2. 特殊群体学生，如单亲家庭学生、患重（大）病学生、孤残家庭学生。
3. 贫困程度识别有疑义的学生。
4. 本息逾期的贷款毕业生，即本息或利息逾期超过 90 天的贷款毕业生（相关信息可从国家开发银行助学贷款业务管理系统“查询统计”-“学生台账”-“选取逾期”中查询）。
（三）走访内容
1.主要了解原建档立卡家庭的学生所在家庭成员情况、贫困状况、致贫原因及当前面临的困难情况。
2.向学生家庭宣讲国家及我校现行资助政策；告知家庭成员其学生在 2021-2022 学年的已受助情况。
3.了解逾期还款毕业生目前的家庭经济状况、就业情况（就业单位等）、联系方式（电话、手机、通讯地址等）以及拟还款意向，并送达《国家开发银行逾期助学贷款催收通知书》（附件 1）。
二、走访过程
在这过程当中，我们了解了学生其家庭贫困原因、主要收入及来源，当前面临的主要困难等，并向学生家长反馈学生在校期间的各方面表现和学习成绩等，建立起了良好的家校互动沟通机制。鼓励家长和学生克服家庭经济困难实际，励志进取，讲诚信、知感恩，尽早摆脱家庭经济困难的局面。
辅导员前往南阳走访贫困学生
各班辅导员线上家访图片
三、存在问题及下一步改进措施
1.家访覆盖面较小，提前做好家访准备工作，多种形式覆盖全体学生。家访工作是辅导员开展家校共建，进一步解决学生现实存在的问题的重要途径。根据工作需要，可以采用书信访、电话访、实地访等形式相结合，对全体学生家访全覆盖。
2.做好经验总结，促进工作增长效。辅导员深入实际了解学生家庭情况，做好详尽的记录整理和分析，总结好经验。进一步研究如何与学生家长进行有效沟通；如何在后续工作中提升实地访的数量和质量；如何探索建立家校共建育人举措。
通过本次家访，辅导员深入了解到困难学生家庭经济状况，让受助学生及家长知晓国家及我校对家庭经济困难学生的各项资助政策，进一步提升家庭经济困难学生认定工作的精准度，确保助学金等各项资助政策落到实处。